FORMATIONS QUALIFIANTES ET CERTIFIANTES
DIPLÔMES DE NIVEAU I
- MASTER « INNOVATION ET DEVELOPPEMENT DANS LE CHAMP DE L'ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE » (IDESS)
- CERTIFICAT D'APTITUDE AUX FONCTIONS DE DIRECTEUR D'ETABLISSEMENT SOCIAL (CAFDES)
DIPLÔMES DE NIVEAU II
- DIPLÔME D'ETAT DE MEDIATEUR FAMILIAL
- CERTIFICAT D'APTITUDE AUX FONCTIONS D'ENCADREMENT ET DE RESPONSABLE D'UNITE D'INTERVENTION SOCIALE (CAFERUIS)
DIPLÔMES DE NIVEAU III
DIPLÔMES DE NIVEAU IV
DIPLÔMES DE NIVEAU V
FORMATIONS PREPARATOIRES
- FORMATION PREPARATOIRE AUX CONCOURS D'ENTREE DANS LES ECOLES DE TRAVAIL SOCIAL
- FORMATION PREPARATOIRE A LA SELECTION DU CAFDES
FORMATIONS CERTIFIANTES
- ATTESTATION DE FORMATION AUX FONCTIONS D'ASSISTANT DE SOINS EN GERONTOLOGIE
- ATTESTATION NATIONALE DE FORMATION DE FORMATEUR DE TERRAIN (2ème année)
- ATTESTATION DE FORMATION DE TUTEUR ET DE FORMATEUR DE TERRAIN (1ère année)
- CERTIFICAT DE SURVEILLANT(E) DE NUIT QUALIFIE(E)
- CERTIFICAT DE MAITRE(SSE) DE MAISON QUALIFIE(E)
FORMATIONS CATALOGUE
APPROCHES, PRATIQUES ET METHODOLOGIES DU TRAVAIL SOCIAL
- ACCUEILLIR ET ACCOMPAGNER DES PUBLICS EN SOUFFRANCE SOCIALE ET PSYCHOLOGIQUE
- CONCEVOIR ET METTRE EN ?UVRE UN ACCOMPAGNEMENT SOCIAL EN SITUATION INTERCULTURELLE
- DECOUVRIR LA PLUS-VALUE DE L'ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE POUR LE SECTEUR SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL
- DEVELOPPER UNE COMMUNICATION EFFICACE ET ACQUERIR DES OUTILS D'ACCOMPAGNEMENT AU CHANGEMENT : L'APPORT DE LA PNL
- ETAYER ET QUESTIONNER SA PRATIQUE DE PREVENTION ET DE GESTION DES SITUATIONS CONFLICTUELLES
- QUESTIONNER ET ETAYER SA PRATIQUE DE L'ENTRETIEN DANS LA RELATION D'AIDE
- QUESTIONNER ET ETOFFER SES PRATIQUES D'ACCOMPAGNEMENT A L'EPREUVE DE LA VIOLENCE ET DE L'AGRESSIVITE
- ABORDER LA SANCTION EDUCATIVE ET LA REPARATION COMME DES ACTES EDUCATIFS
- DEVELOPPER UNE APPROCHE DESIGN EN TRAVAIL SOCIAL
- ETAYER SES COMPETENCES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES EN INGENIERIE ET CONDUITE DE PROJET D'ACTION SOCIALE
- ELABORER ET ANALYSER DES OUTILS DE RECUEIL DE LA SATISFACTION ET DES ATTENTES DES PERSONNES ACCOMPAGNEES, DE LEURS PROCHES
- ENRICHIR SA PRATIQUE PROFESSIONNELLE AVEC L'ANALYSE TRANSACTIONNELLE
- ETAYER SES PRATIQUES DE SOUTIEN A LA PARENTALITE
- ETOFFER SA PRATIQUE AVEC L'APPROCHE ET LES TECHNIQUES DE LA MEDIATION FAMILIALE
- SAVOIR APPREHENDER LES DIFFERENTES FORMES DE RESPONSABILITES PROFESSIONNELLES
- SAVOIR REPERER ET ACCOMPAGNER LES TROUBLES DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE
- SE FORMER A LA FONCTION DE COORDINATEUR DE PROJETS PERSONNALISES D'ACCOMPAGNEMENT
- SE FORMER AUX PRATIQUES ET TECHNIQUES DE SOINS ESTHETIQUES À VOCATION SOCIALE COMME DES SUPPORTS A LA RELATION D'AIDE
- SE FORMER AU TRAVAIL EN PARTENARIAT ET EN RESEAU
- TRAVAILLER ET ENRICHIR SA PRATIQUE AVEC L'APPROCHE SYSTEMIQUE
- ACCOMPAGNER LES EQUIPES DANS L'ANALYSE DE LEURS PRATIQUES PROFESSIONNELLES
- ACTUALISER SES CONNAISSANCES DE L'ENVIRONNEMENT JURIDIQUE DE L'ENFANT ET DE SA FAMILLE
- ACTUALISER SES CONNAISSANCES JURIDIQUES RELATIVES AU DOSSIER DE L'USAGER
- ACTUALISER SES CONNAISSANCES JURIDIQUES RELATIVES AU SECRET PROFESSIONNEL ET AU PARTAGE D'INFORMATION
- ACTUALISER SES CONNAISSANCES SUR LES DROITS DES PUBLICS MIGRANTS
- AMELIORER SA PRATIQUE DES ECRITS PROFESSIONNELS
- APPRENDRE A GERER SON STRESS AU QUOTIDIEN POUR UN MIEUX-ETRE DANS LE CADRE PROFESSIONNEL
- COMPRENDRE LA VIOLENCE CONJUGALE
- DEVELOPPER L'ECOUTE ACTIVE ET CREER UN CLIMAT DE CONFIANCE AVEC SES INTERLOCUTEURS DANS LE CADRE PROFESSIONNEL
- DEVELOPPER UNE COMMUNICATION EFFICACE AVEC LA PROGRAMMATION NEURO LINGUISTIQUE (PNL) DANS LE CADRE PROFESSIONNEL
- DEVELOPPER SES PRATIQUES D'INGENIERIE ET DE CONDUITE DE PROJET PERSONNALISE
- ABORDER ET CONCEVOIR LA SANCTION ET LA REPARATION COMME DES ACTES EDUCATIFS
DIRECTION, ENCADREMENT ET GESTION
- ANALYSER SES PRATIQUES DE DIRECTION ET D'ENCADREMENT EN MANAGEMENT ET ANIMATION D'EQUIPE
- FAVORISER L'APPROPRIATION DES RECOMMANDATIONS DE BONNES PRATIQUES PROFESSIONNELLES DE L'ANESM (HAS)
- CREER ET ANIMER UN PARTENARIAT DE PROJET DURABLE
- PROMOUVOIR UN PROJET D'ETABLISSEMENT OU DE SERVICE SUR UN TERRITOIRE CONTRIBUANT A UNE INCLUSION SOCIALE RENFORCEE DES PERSONNES VULNERABLES
- CERNER LA LOGIQUE, LES ENJEUX, LES OBJECTIFS ET LE PILOTAGE D'UN CPOM
- ELABORER, REDIGER ET ANIMER LE PROJET D'ETABLISSEMENT OU DE SERVICE
- ELABORER, METTRE EN OEUVRE ET PILOTER UN PLAN D'AMELIORATION CONTINUE DE LA QUALITE
- FAVORISER L'APPROPRIATION DES RECOMMANDATIONS DE BONNES PRATIQUES PROFESSIONNELLES DE L'ANESM
- LES LOGIQUES COMPTABLES ET BUDGETAIRES : ETRE A L'AISE AVEC LES MECANISMES POUR MIEUX APPREHENDER L'ENVIRONNEMENT
- MANAGER AVEC L'ANALYSE TRANSACTIONNELLE
- PREPARER ET CONDUIRE L'EVALUATION INTERNE
- PREVENIR ET GERER LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX EN ESMS
- PROMOUVOIR LA BIENTRAITANCE / PREVENIR LES RISQUES DE MALTRAITANCE INSTITUTIONNELLE
- SAVOIR MENER DES ENTRETIENS ANNUELS D'EVALUATION ET DE PROGRES
LUTTE CONTRE LES EXCLUSIONS
- ACCOMPAGNER UN PROJET INDIVIDUEL DANS LE CADRE D'UN PARCOURS D'INSERTION
- COMPRENDRE LES PROBLEMATIQUES DES PERSONNES EN SITUATION D'EXCLUSION ET LES DISPOSITIFS D'INTERVENTION
- DEVELOPPER DES ACTIONS COLLECTIVES EN CHRS
- FAVORISER L'ACCES AUX DROITS EN AMELIORANT LA QUALITE DE L'ACCUEIL ET DE L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES EN DIFFICULTES
- ORGANISER LE TEMPS SOCIO-EDUCATIF DANS UN ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT
PERSONNES EN PERTE D'AUTONOMIE ET EN SITUATION DE HANDICAP
- ADOPTER LES BONNES PRATIQUES DANS L'AIDE A LA TOILETTE ET LA MANUTENTION DES PERSONNES ACCOMPAGNEES
- COMPRENDRE LES TROUBLES PSYCHIQUES CHEZ DES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP MENTAL, SAVOIR LES PREVENIR ET MIEUX Y FAIRE FACE
- COMPRENDRE LES TROUBLES PSYCHIQUES CHEZ DES ADULTES EN SITUATION DE HANDICAP MENTAL, SAVOIR LES PREVENIR ET MIEUX Y FAIRE
- ADOPTER LES BONNES PRATIQUES DANS L'AIDE A LA TOILETTE ET LA MANUTENTION DES PERSONNES ACCOMPAGNEES
- COMPRENDRE LES TROUBLES PSYCHIQUES CHEZ DES ADULTES EN SITUATION DE HANDICAP MENTAL, SAVOIR LES PREVENIR ET MIEUX Y FAIRE FACE
- COMPRENDRE LES TROUBLES PSYCHIQUES CHEZ DES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP MENTAL, SAVOIR LES PREVENIR ET MIEUX Y FAIRE FACE
- CONNAITRE ET UTILISER LES GESTES ET POSTURES FACILITANT LA MANUTENTION ET LA MOBILISATION DE LA PERSONNE AIDEE
- GÉRER L'AGRESSIVITÉ CHEZ LA PERSONNE AGÉE : LA COMPRENDRE ET LA PRENDRE EN COMPTE
- COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER DES PERSONNES ATTEINTES DE LA MALADIE D'ALZHEIMER
- GÉRER L'AGRESSIVITÉ CHEZ LA PERSONNE AGÉE : LA COMPRENDRE ET LA PRENDRE EN COMPTE
- SOINS PALLIATIFS ET ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES EN FIN DE VIE
- TRAVAILLER EN INSTITUTION AVEC LES PARENTS D'ENFANTS, D'ADOLESCENTS ET D'ADULTES EN SITUATION DE HANDICAP
- ABORDER LA MALADIE GRAVE ET LA MORT : POUR LES USAGERS, LEURS FAMILLES ET LES PROFESSIONNELS
- AIDER L'AIDANT FACE AUX ENJEUX DE LA DENUTRITION CHEZ LA PERSONNE AGEE FRAGILISEE (ALZHEIMER, CANCERS, DIABÈTE')
- COMPRENDRE ET PRENDRE EN CHARGE LA CRISE SUICIDAIRE CHEZ LA PERSONNE AGEE
- COMPRENDRE LES PROBLEMATIQUES DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP ET LES DISPOSITIFS D'INTERVENTION
- CONNAITRE ET UTILISER LES TECHNIQUES DE MANUTENTION ET DE MOBILISATION DE LA PERSONNE AIDEE
- CONNAITRE LES APPROCHES CLINIQUE ET EDUCATIVE DE L'AUTISME
- DEVELOPPER DES OUTILS DE COMMUNICATION DANS SA PRATIQUE EN FAVEUR DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
ENFANCE-ADOLESCENCE
- ASSURER LA PRISE EN CHARGE EDUCATIVE DE MINEURS NON ACCOMPAGNÉS PSYCHO TRAUMATISES
- QUESTIONNER LA VIE RELATIONNELLE, AFFECTIVE ET SEXUELLE CHEZ L'ADOLESCENT ET SES PRATIQUES D'ACCOMPAGNEMENT
- GERER L'AGRESSIVITE CHEZ L'ENFANT
- REPERER LES TROUBLES DU COMPORTEMENT CHEZ L'ENFANT ET L'ADOLESCENT
- COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LA FUGUE DE L'ADOLESCENT
- COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LA PROBLEMATIQUE DE MALTRAITANCE ET D'ABUS SEXUELS A L'ENCONTRE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS
- APPROCHER LA COMPLEXITE, LES DISPOSITIFS ET LES PUBLICS DE LA PROTECTION DE L'ENFANCE
- ACCOMPAGNER LES PARENTS / LA FAMILLE AUTREMENT DANS LE CADRE DE LA PROTECTION DE L'ENFANCE
- ACCUEILLIR ET ACCOMPAGNER DES PARENTS D'ENFANTS PLACES
- ACTUALISER SES CONNAISSANCES DE LA REGLEMENTATION APPLICABLE AUX MINEURS ISOLES ETRANGERS POUR UN MEILLEUR ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF
- ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT PSYCHO-AFFECTIF DE L'ENFANT
PETITE ENFANCE
- ACCUEILLIR ET ACCOMPAGNER UN ENFANT AVEC AUTISME EN COLLECTIVITE
- ACCUEILLIR ET ACCOMPAGNER UN ENFANT EN SITUATION DE HANDICAP ET SA FAMILLE EN MILIEU COLLECTIF
- ACCUEILLIR UN BEBE ET SA FAMILLE EN COLLECTIVITE
- PROPOSER DES ACTIVITES LUDIQUES CONTRIBUANT A L'EVEIL ET AU DEVELOPPEMENT DU JEUNE ENFANT
- REPERER ET PREVENIR LES TROUBLES DU LANGAGE CHEZ LE JEUNE ENFANT
- ACCOMPAGNER L'ENFANT DANS L'EXPLORATION DE SA CREATIVITE
- COMPRENDRE, PREVENIR, GERER L'AGRESSIVITE CHEZ LE JEUNE ENFANT ET SAVOIR COMMUNIQUER AVEC LES PARENTS
- EXPLORER L'ANIMATION ORALISEE DES CONTES ET HISTOIRES AUPRES DES TOUT-PETITS
- SAVOIR ACCUEILLIR ET ACCOMPAGNER L'ENFANT PRESENTANT DES TROUBLES DU SPECTRE DE L'AUTISME
- SAVOIR ELABORER LE PROJET D'ETABLISSEMENT D'UNE STRUCTURE PETITE ENFANCE
- AMENAGER L'ESPACE POUR FAVORISER LE JEU LIBRE DE L'ENFANT
- CERNER LES NOUVEAUX ENJEUX D'UN EAJE ET DEVELOPPER SES PRATIQUES DE DIRECTION
- CONCEVOIR ET ANIMER DES ACTIONS A DESTINATION DES ENFANTS ET LEURS PARENTS
- CONTRIBUER AU RENFORCEMENT DE L'ESTIME DE SOI PAR L'EDUCATION ALIMENTAIRE : SENTIMENT D'EFFICACITE DU PARENT ET CONSTRUCTION DE LA PERSONNALITE DE L'ENFANT
- DE L'ENVIE DE COMMUNIQUER A L'UTILISATION DU LANGAGE ORAL : COMPRENDRE ET FAVORISER LE DEVELOPPEMENT NATUREL DU LANGAGE DU JEUNE ENFANT
- DONNER AU JEU SA VRAIE PLACE DANS LE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
- ENTRETENIR DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES BIENVEILLANTES AU QUOTIDIEN
- ÉTOFFER SES PRATIQUES POUR STIMULER DE FAÇON LUDIQUE LE DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ET AFFECTIF DU JEUNE ENFANT
- EXPLORER LE CONTE COMME MEDIATION EDUCATIVE
- MIEUX CONNAITRE ET PROTEGER LA SANTE DU JEUNE ENFANT
Ici téléchargement format PDF de notre catalogue de formations 2019
Ici téléchargement format PDF de notre cataolgue de formations 2018
Téléchargez les CGV Formations catalogue
LES FORMATIONS EN INTRA
Pour tous les établissements ayant des besoins spécifiques, l'IFEN vous propose des formations sur mesure pour répondre au mieux à vos attentes et vos problématiques.
Nous nous engageons à vous faire parvenir une proposition très rapidement suivant votre demande. N'hésitez pas à prendre contact avec notre service Formation Continue.
Pour tout établissement souhaitant la mise en place d'une de nos formations "catalogue" en intra utilisez la fiche d'inscription etablissement
Téléchargez nos CGV formations INTRA
LES FORMATIONS DES ASSISTANTS MATERNELS LABELLISEES IPERIA
Vous êtes assistant(es) maternel(les) et vous souhaitez vous former, IPERIA vous propose son catalogue de formation 2018.
Nous dispensons certaines de ces formations en Seine-Maritime ou dans l'Eure, consultez notre programme 2018 Programme 2018
Pour vous inscrire à une des sessions de formation proposées dans le programme 2018 téléchargez le dossier d'inscription et retournez-nous votre dossier complet.
Pour toute autre information contactez :
- Magali PATEY : m.patey@ifen-formation.com
- Sophie GIEN : s.gien@ifen-formation.com