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DIPLOME D'ETAT D'EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS

Personnes concernées et pré-requis

Peuvent être admis en formation les candidats remplissant au moins une des conditions suivantes :

a) Etre titulaire du baccalauréat ;

b) Etre titulaire d'un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins au niveau IV ;

c) Bénéficier d'une validation de leurs études, de leurs expériences professionnelles ou de leurs acquis personnels, en application de l'article L. 613-5 du code de l'éducation.

(arrêté du 22 août 2018, Article 2)

Contexte

L'éducateur de jeunes enfants (EJE) est un professionnel du travail social et de l'éducation. Il exerce dans le cadre d'un mandat et de missions institutionnelles. Il accompagne des jeunes enfants, dans une démarche éducative et sociale globale en lien avec leur famille.

L'EJE intervient dans une démarche éthique, dans le respect de l'altérité et de la singularité de l'enfant, de ses représentants légaux et du groupe. Il instaure une relation éducative en adoptant une posture réflexive, c'est-à-dire qu'il questionne sa posture et son intervention et s'inscrit dans une analyse partagée de sa pratique professionnelle.

Conditions d'exercice et modalités d'intervention

L'EJE travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire et pluri professionnelle. En fonction de son cadre institutionnel et de ses missions, il peut coordonner des actions éducatives au sein de la structure. Il est également amené à développer des partenariats avec les professionnels du territoire dans les champs éducatif, culturel, social, médico-social et sanitaire. Son intervention repose sur des actions éducatives individuelles et collectives.

En veille permanente sur les évolutions du secteur sur lequel il intervient, l'éducateur de jeunes enfants développe une fonction d'expertise éducative et sociale sur la politique de la famille et le champ de la petite enfance.

Rôle et fonctions

L'EJE contribue au bien-être, à l'épanouissement et à l'autonomie de l'enfant de la naissance à 7 ans, au sein du groupe et dans son environnement. Son intervention vise à favoriser un développement global et harmonieux. En créant un environnement bienveillant, riche et motivant, il permet l'expression des potentialités motrices, affectives, cognitives, sensorielles et langagières de l'enfant. Il contribue ainsi à leur éveil, à leur socialisation et à leur inclusion sociale.

L'éducateur de jeunes enfants adapte ses interventions aux différentes populations, favorise le lien social et accompagne à la parentalité.

L'EJE enfants instaure une relation et accompagne le jeune enfant dans son développement en coopération avec sa famille et dans son environnement social. Il établit au quotidien une relation personnalisée et respectueuse de l'enfant. Il observe et analyse les situations quotidiennes vécues par l'enfant pour s'ajuster au mieux aux besoins de l'enfant et favoriser ses capacités d'expression, de communication, de socialisation par différentes médiations. Il inscrit sa pratique dans une démarche de prévention précoce.

A partir de ses connaissances spécifiques du développement du jeune enfant, il contribue à l'élaboration et à la mise en ?uvre du projet social, éducatif et pédagogique et il veille au maintien de la continuité éducative dans le respect du milieu familial, social et culturel de l'enfant.

L'EJE conçoit les modalités d'intervention pour conduire et coordonner l'action éducative au sein de sa structure en inscrivant son accompagnement dans une temporalité qui tient compte des potentialités et du rythme de l'enfant.

En lien avec les cadres institutionnels et des réseaux partenaires, il développe l'action éducative sur le territoire. Il participe à la coordination des accompagnements pluridisciplinaires nécessaires à l'enfant et à sa famille dans le respect de leurs intérêts et de leurs droits.

En émettant des propositions auprès des représentants des politiques sociales et territoriales, il contribue à la compréhension et à l'évolution du domaine éducatif et social de la petite enfance. Il développe un positionnement sur le sens de son action. Il peut construire des actions innovantes spécifiques concernant le développement de l'enfant, la relation parent- enfant et l'accueil du jeune enfant en situation de handicap. Il est amené à développer des actions de prévention en lien avec le domaine de la petite enfance et celui de l'accompagnement à la parentalité.

Dans un but de transmission de connaissances et de savoir-faire professionnels, et après l'acquisition d'une expérience significative, le professionnel participe au processus de professionnalisation y compris en exerçant des fonctions de référent professionnel auprès des personnes en formation (initiale ou continue) en lien avec les établissements de formation.

Public concerné et champs d'intervention

Enfants de la naissance à 7 ans quelles que soient leurs spécificités avec la participation de la famille et des représentants légaux

Employeurs

Collectivités locales, associations, entreprises, établissements publics, les trois fonctions publiques (Etat, Hospitalière, Territoriale)'

Politiques sociales

Protection de l'enfance, protection maternelle et infantile, accueil et éveil de la petite enfance, aide sociale à l'enfance (ASE), services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD),'

Lieux d'intervention

Crèches, ludothèques, centres de loisirs, centres de vacances, Relais Assistants Maternels, hôpitaux, établissements d'accueil mères-enfants, Instituts médico-éducatifs, centres médico- psychopédagogiques (CMPP), pouponnières, maisons d'enfants à caractère social (MECS)'

Définition du métier d'Educateur de Jeunes Enfants extraite de l'ANNEXE 1 août 2018

Contenus

La formation préparant au DEEJE est composée de 1500 heures d'enseignement en centre de formation et de 2100 heures de formation pratique, pour un candidat réalisant la totalité de la formation.

La formation en centre est décomposée en 4 Domaines de Formations (DF) :

DF 1 : Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille (500 heures)

DF 2 : Action éducative en direction du jeune enfant (500 heures)

DF 3 : Travail en équipe pluri professionnelle et communication professionnelle (250 heures)

DF 4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux (250 heures)

Ces domaines sont réparties en 3 années (6 semestres d'une valeur de 30 ECTS) avec :

les trois premiers semestres réalisés en tronc commun avec les Educateurs Spécialisés. Ces semestres regroupent les DF 3 et DF 4 ainsi que les connaissances et compétences communes aux diplômes de niveau II du travail social (Arrêté du 22 août 2018 relatif au socle commun de compétences et de connaissances des formations du travail social de niveau II)

les trois derniers semestres constituent le temps de spécialisation et regroupent principalement des DF 1 et DF 2.

La formation pratique est scindée en deux périodes :

une première relative à la découverte du secteur, des publics et du métier,

et une seconde visant la professionnalisation de l'apprenant.

Durant la formation pratique il est conseillé à l'apprenant de découvrir différents secteurs du travail social.

La validation de la totalité de la formation donne le droit à 180 ECTS. Elle est reconnue au grade LICENCE.

Objectifs

Participer à l'acquisition des compétences professionnelles nécessaires pour exercer le métier d'EJE.
Favoriser une posture d'expertise et de prévention précoce dans le cadre des politiques de la petite enfance et du soutien à la parentalité
Contribuer à un travail de réflexivité par la mise en place de l'alternance intégrative (formation en centre et formation pratique) développant les liens entre ces différents espaces de formation.
Conduire l'apprenant à adopter une posture professionnelle adaptée aux différents publics accompagnés.
Favoriser la réussite aux différentes épreuves de certification en vue de l'obtention du Diplôme d'Etat d'EJE.
Favoriser l'insertion professionnelle des apprenants

Méthodes pédagogiques

La formation repose sur le croisement de plusieurs méthodes pédagogiques :

Tout d'abord l'alternance entre les temps de formation en centre et en lieu professionnel favorise les liens théories/pratiques.
Des temps d'enseignements magistraux
Des témoignages professionnels et de personnes accompagnées
Des temps de travail en sous-groupes (travaux dirigés)
Des mises en situation
Des temps d'analyse des situations pratiques
Des temps d'accompagnement et de préparation aux différents examens (épreuves de certification)
Des temps d'accompagnement individualisé tout au long de la formation.

Informations pratiques

Modalités d'inscription et de sélection

Pour les personne en situation d'emploi d'éducateur de jeunes enfants : inscription directement en contactant Christine Malandain : c.malandain@ifen-formation.com

Après réception de votre mail de demande d'inscription elle vous enverra par courriel un dossier à compléter et à renvoyer avant la date précisée.

Pour tous les autres candidats (formation initiale, apprentissage, reconversion'): il faut impérativement passer par le site de PARCOURSUP

En cas de doute n'hésitez pas à contacter Madame Malandain.

La sélection est constituée par une épreuve orale devant un jury composé de deux examinateurs. Le coût d'inscription à cette épreuve est fixé pour cette année à 155 '.

Places disponibles

Pour la formation préparant au DEEJE nous disposons de :

40 places financées par le Conseil Régional de Normandie

20 places ouvertes pour les personnes en cours d'emploi ou en reconversion professionnelle ou par la voie de l'apprentissage (NOUVEAU). nous contacter pour un devis personnalisé.

Résultats obtenus

Résultat obtenu aux épreuves du DEEJE session juin 2019 : 81,63% ont validé la totalité du diplôme.

Insertion professionnelle : Pour les candidats ayant été diplômes en juin 2019, 100% étaient en situation d'emploi début janvier 2020. Les emplois se situaient massivement sur les départements de l'Eure et de Seine Maritime.

Equivalence / passerelle et suite de parcours :

Les EJE peuvent aussi poursuivre une formation supérieure pour préparer :

' le certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS)

' le diplôme d'Etat d'ingénierie sociale (DEIS)

' le certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de chef de service d'intervention sociale (CAFDES)

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