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ACCUEILLIR ET ACCOMPAGNER DES PARENTS D'ENFANTS PLACES

Personnes concernées

Tout professionnel confronté dans ses pratiques à des situations relevant de la protection de l'enfance

Contexte

Les parents à travers l'accueil en institution de leurs enfants se sentent souvent stigmatisés, dévalorisés.
Travailler avec les parents sur la notion de responsabilité ainsi que sur la culpabilité inhérente au placement est parfois peu évident.
Dans le souci d'adapter les réponses apportées aux enfants et aux familles, la réforme de la protection de l'enfance nous indique de « développer de nouvelles pratiques d'accueil et d'interventions, qui apportent des solutions variées et souples ». La loi 2002 met « l'usager au centre du dispositif » et souligne la nécessité de tenir compte de l'évolution des modes d'accompagnement. Comment concilier les obligations légales, nos pratiques et le bien-être des personnes accompagnées ? Quelles places pour les parents dans le lieu d'accueil de leurs enfants ?

Contenus

  • Les relations parents/enfants pathologiques
  • Les différentes formes de soutien à la parentalité en institution
  • Les différents supports relationnels parents-enfants : cercle de partages, groupe de paroles... A travers les différents échanges entre eux, comment les parents produisent-ils des éléments de connaissances dont ils peuvent ensuite s'approprier ?
  • La place des parents dans l'institution (le CVS, les ateliers parentaux, etc.)
  • L'affiliation avec le système familial
  • Les interventions à domicile
  • Les enjeux de l'accueil : premières photographies de l'institution
  • Les nouvelles formes de placements et leurs limites
  • Le travail sous mandats judiciaires ou administratifs
  • Le placement en tant que levier éducatif
    • Utilisation des déséquilibres générés par le placement afin d'accompagner les enfants et les familles vers un processus de changement
  • Les problèmes de loyauté en accueil institutionnel.

Objectifs

  • Accompagner les parents à la notion de responsabilité parentale
  • Aborder l'identité parentale et sa disqualification inhérente au placement
  • Comprendre les différents enjeux relationnels et techniques dans l'accompagnement des parents
  • Permettre aux professionnels de mieux situer leurs places, leurs rôles et leurs limites dans le dispositif
  • Favoriser la collaboration entre acteurs de l'accompagnement de l'enfant et de ses parents.

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques et pratiques
  • Exercices, jeux de rôles, mises en situation
  • Etudes de cas apportés par les stagiaires et l'intervenante
  • Support pédagogique.
  • Evaluation individuelle des acquis de la formation (questionnaire).

Intervenant Durée Dates Cout
21 heures
21 heures en centre
LE HAVRE
Du 11 sept. 2019 au 13 sept. 2019
525 € Inscription
QUALICERT Référentiel de certification de service
RE/QOF/02
« Les engagements qualité des organismes de formation professionnelle »
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