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SAVOIR MENER DES ENTRETIENS ANNUELS D'EVALUATION ET DE PROGRES

Personnes concernées

Cadre de direction : Directeur, Directeur adjoint, Adjoint de direction, Chef de service'

Contexte

L'entretien annuel d'évaluation en dépassant le stade formel du point de situation peut devenir un outil pertinent de prospective interne dans une logique de Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC). Il s'agit d'apporter aux cadres, les clés à la conduite d'entretiens et plus précisément, à la conduite de l'entretien annuel d'appréciation et de progrès dans ses différentes dimensions de dialogue hiérarchique. Bien entendu, cet exercice ne prend de sens que s'il participe à la politique de gestion des ressources humaines et alimente le plan annuel de formation de l'établissement.

Contenus

  • Définitions : qu'est-ce qu'évaluer ? Différences entre notation et évaluation
  • Les finalités d'une démarche d'entretien d'évaluation
    • Gains attendus de la mise en place d'entretiens d'évaluation pour l'évaluateur, pour l'évalué, pour la structure
    • Risques et limites
  • L'enjeu managérial
    • Positionnement de l'évaluateur en lien avec le principe d'autorité
    • L'objectif de l'évaluation dans le cadre de la relation managériale : motivation, autonomisation.
    • Identification et évaluation des objectifs individualisés
  • L'enjeu en Gestion des Ressources Humaines
    • Evaluation des missions et activités
    • L'entretien d'évaluation perçu comme le carrefour de la gestion des compétences :
- Profil de poste et référentiel de compétences
- Intégration des niveaux de compétence (taxonomie de Bloom)
    • Vers une anticipation de l'évolution des compétences liées au poste (logique de gestion prévisionnelle)
    • Formalisation du plan de formation individuel
    • Intégration d'une logique de mobilité
    • Formalisation du plan annuel de formations
  • L'enjeu organisationnel : enjeux individuels, enjeux collectifs
    • Présentation de supports d'évaluation : travail d'objectivation
    • Méthodologie de conduite d'une évaluation professionnelle objective.

Objectifs

  • Poser l'entretien individuel d'évaluation comme une situation de communication interactive et comme un acte de management
  • Ouvrir un dialogue spécifique autour des questions de GRH : la mobilité, la retraite, la promotion, les projets d'évolution, la formation et plus spécifiquement le DIF
  • Savoir écouter et susciter l'échange.
  • Définir le plan annuel de formation

Méthodes pédagogiques

  • Apport d'outils théoriques et techniques à partir de supports documentaires et d'outils d'aide à la réflexion et à la décision
  • Etude de cas
  • Mises en exercices individuelles et collectives (sous-groupes)
  • Présentation et analyse des outils.
  • Evaluation individuelle des acquis de la formation (questionnaire).
Intervenant Durée Dates Cout
21 heures
21 heures en centre
LE HAVRE
Du 23 sept. 2019 au 25 sept. 2019
525 € Inscription
QUALICERT Référentiel de certification de service
RE/QOF/02
« Les engagements qualité des organismes de formation professionnelle »
IFEN
34 bis rue Amiral Courbet - BP 30163
76052 Le Havre Cédex
Tél : 02 35 19 96 96
Fax : 02 35 19 96 97
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