Recherche

PORTER LE JEUNE ENFANT EN SECURITE AFFECTIVE ET PREVENTION DES TMS

Personnes concernées

Professionnels en situation d'accompagnement de jeunes enfants en structure ou à domicile

Contexte

Porter le jeune enfant permet de contribuer à son sentiment de sécurité, et à son sentiment continu d'exister (Winnicott). Le portage répond au besoin de proximité corporelle du tout petit et engage les professionnels à mener une réflexion individuelle et collective sur la fonction de maternage des établissements d'accueil du jeune enfant. 
Malgré tout l'intérêt que représente cette pratique qui répond aux besoins fondamentaux du jeune enfant, Il est nécessaire de la penser de façon ajustée en tenant compte des contraintes psycho-corporelles qu'elle engendre afin de mieux prévenir les troubles musculo squelettiques.

Contenus

  •  Les bienfaits du portage pour l'enfant 
    • Physiologie et développement du bébé et du jeune enfant 
    • Aspects psychologiques et psychomoteurs, développement du cerveau et besoins fondamentaux 
    • Biorythmes, allaitement, cas particuliers (jumeaux, handicap...) 
  • Le portage par les professionnels 
    • Les différentes techniques de portage
    •  L'observation et la gestion des risques de santé de l'enfant 
    • Les règles de sécurité, de confort, d'ergonomie et d'organisation 
    • Les questions éthiques de positionnement des professionnels
  •  Le corps dynamique 
    • Le schéma corporel et postural pour le mouvement 
    • Posture déployée 
  • La bonne santé du dos 
    • Les tensions inutiles et le mauvais usage de « soi » et des habitudes 
    • Détente, bien-être, confort et tonicité 
    • La gestion de la fatigue et du stress 
    • Agir en conscience. 

Objectifs

  • Comprendre les enjeux de la pratique de portage du jeune enfant 
  • Savoir adapter les différents types de portages à l'âge de l'enfant 
  • Savoir porter l'enfant en toute sécurité, confort, ergonomie et organisation du point de vue de l'enfant et de l'adulte 
  • Développer ses capacités contenantes 
  • Prendre conscience de son corps d'adulte comme premier instrument d'engagement dans l'activité (Technique Alexander)
  •  Acquérir un outil concret pour lutter contre les TMS par le moyen de la Technique Alexander

Méthodes pédagogiques

  • Méthodes actives et participatives ü Mises en pratique et retours sur expériences 
  • Analyse de la pratique et apports théoriques 
  • Applications spécifiques aux activités des stagiaires 
  • Evaluation individuelle des acquis de la formation (exercices pratiques).
Intervenant Durée Dates Cout
Conseillière en potage AFPB- Consultante en lactation IBCLC - Educatrice spécialisée, Consultante en parentalité- Formatrice et Conférencière. Professeur de techinique Alexander - Educatrice somatique 14 heures
14 heures en centre
LE HAVRE
Du 9 oct. 2020 au 16 oct. 2020
525 € Inscription
QUALICERT Référentiel de certification de service
RE/QOF/02
« Les engagements qualité des organismes de formation professionnelle »
IFEN
34 bis rue Amiral Courbet - BP 30163
76052 Le Havre Cédex
Tél : 02 35 19 96 96
Fax : 02 35 19 96 97
Copyright © 2018. Tous droits réservés. - Mentions légales - Créé et hébergé par siqual.fr

Haut