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ÉTOFFER SES PRATIQUES POUR STIMULER DE FAÇON LUDIQUE LE DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ET AFFECTIF DU JEUNE ENFANT

Personnes concernées

Professionnels diplômés en situation d'accompagnement de jeunes enfants en structure ou à domicile

Contexte

L'enfant nait avec des compétences qui sont incomplètes.

L'évolution des organes des sens, le développement psychomoteur et affectif dépendent avant tout des échanges et des stimulations que lui offrent tous ceux qui en ont la charge

Contenus

  • Les activités ludiques concourant au développement psychomoteur et affectif du jeune enfant
  • L'importance des jeux corporels, comptines, jeux de doigts dans le développement de l'enfant et dans la stimulation du langage
  • Les livres, outil de communication et de découverte : comment les utiliser et lesquels selon l'âge des enfants
  • Les jeux, les jouets : les sélectionner en fonction de l'âge de l'enfant et des normes de sécurité.

Objectifs

  • Acquérir des connaissances dans le domaine des activités ludiques du jeune enfant en lien avec son développement psychomoteur et affectif
  • Savoir utiliser le livre précocement afin de favoriser le langage et la communication
  • Savoir adapter l'achat des jeux et jouets à l'âge de l'enfant et aux normes de sécurité.

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Elaboration d'un recueil de comptines
  • Fabrication artisanale d'instrument de musique
  • Présentation de livres en fonction de l'âge des enfants
  • Supports vidéo
  • Remise de documents
  • Echange avec les participants
  • Evaluation individuelle des acquis de la formation (questionnaire).

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