Recherche

33N.Comprendre les troubles psychiques chez des enfants et adultes en situation de handicap mental, savoir les prévenir et mieux y faire face

Personnes concernées et pré-requis

Tout professionnel intervenant en structure ou à domicile auprès de personnes en situation de handicap mental et porteuse de troubles psychiques

Contexte

Les établissements médico-sociaux accueillent de plus en plus d'adultes en situation de handicap mental présentant des troubles psychiques. 
Les établissements et services médico-sociaux du secteur handicap enfants accueillent également depuis plusieurs années des enfants, des adolescents et jeunes adultes de 6 à 20 ans, déficients intellectuels avec ou sans troubles associés. 
L'émergence ces dernières années de troubles psychiques chez ces publics amène à se poser la question de leur compréhension, de leur prévention et de leur accompagnement. Cette double spécificité nécessite donc un accompagnement adapté. Cette formation vise ainsi à apporter des éclairages cliniques, des pistes de réflexion et d'action.

Contenus

LEGISLATION ET HANDICAP PSYCHIQUE 
  • L'évolution des textes 
    • Les lois 
    • Les recommandations de bonnes pratiques 
    • La loi du 11 février 2005 
  • Le handicap et définitions : déficiences, incapacités et désavantages 
  • La notion de compensation 
  • Les classifications : 
    • CIM 10 
    • CIH 
    • CIF 
  • Les handicaps 
    • Intellectuel, physique et sensoriel 
    • Description du handicap intellectuel 
    • Diagnostic (DSM V, WISC, WAIS) 
    • Causes et prévalence 
    • Conséquences (difficultés inhérentes)
TROUBLES PSYCHIQUES ET HANDICAP PSYCHIQUE 
  • Evolution de la notion de handicap psychique 
    • Rôle du secteur sanitaire 
    • Rôle des associations de parents 
    • Le cheminement jusqu'à la loi du 11 février 2005 
    • Le handicap psychique dans la société 
  • Définitions du handicap psychique 
    • Qu'est-ce qu'un trouble psychique ? 
    • Les différents troubles psychiques (CIM 10 et DSM V) : symptômes, prévalence et conséquences 
    • Les principaux traitements
HANDICAP PSYCHIQUE ET DISPOSITIFS 
  • La MDPH et les évaluations 
  • Les structures d'accueil enfants 
  • Les structures d'accueil adultes 
  • Les GEM
HANDICAP PSYCHIQUE ET ACCOMPAGNEMENT 
  • L'alliance thérapeutique 
  • L'alliance avec la famille 
    • Le trouble psychique et la famille 
    • Quelles relations avec la famille 
    • Le triptyque famille-sanitairemédicosocial 
  • La scolarité 
  • Le travail 
  • Le soin 
  • L'équipe pluridisciplinaire 
    • Les contraintes institutionnelles 
    • Le travail d'équipe : cohérence et travers 
    • Les projets d'établissement et  personnalisés L'ACCOMPAGNEMENT DU HANDICAP PSYCHIQUE 
  • Le comportement-problème 
  • Les réunions 
  • La communication et ses outils
  • Le PIA 
  • Les outils de gestion du trouble : la salle d'apaisement, le relai, les activités, la  déambulation 
  • Les règles de vie 
  • Le suivi médicamenteux CAS PRATIQUES 
  • Echanges, mises en situation et analyse des pratiques à partir de cas rapportés par le groupe.

Objectifs

    • Actualiser ses connaissances théoriques sur les troubles psychiques et leurs conséquences chez des personnes adultes en situation de handicap mental
    • Savoir repérer les troubles psychiques chez des adultes déficients intellectuels
    • Réfléchir et échanger autour des bonnes pratiques d'accompagnement des personnes présentant un handicap mental et un handicap psychique.

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques et pratiques (allers retours entre théorie et pratique, à partir d'exemples rencontrés par les participants) 
  • Etude de cas 
  • Echanges et analyse de la pratique 
  • Dynamique interactive engageant la participation des personnes composant le groupe de formation 
  • Règles de confidentialité et de discrétion professionnelle 
  • Evaluation individuelle des acquis de la formation (questionnaire).
Copyright © 2018. Tous droits réservés. - Mentions légales - Politique de confidentialité - Créé et hébergé par siqual.fr

Haut